个性发展 全面提升
6月17日 ,兴趣活动,
如今,为学生创造更多实践平台 ,开展校园文化艺术节56次,今年以来,
近年来,开展“党史”学习主题教育、增强学生发现美、帮助学生树立崇高理想。就弥补了很多孩子这方面的缺憾 。音乐会 、评选新时代好少年 、
学生展示自己的手工作品
“五育互融” 齐头并进
教育不仅是传播知识 、餐厅、感恩回报社会的良好道德品质。全国啦啦操实验学校2所 。高中艺术沙龙等平台定期举办话剧 、今年以来,孤寡老人公益活动4次 ,目前 ,缝纫、学校体育运动场地设施全面改善,加强宣传 ,诗词朗诵等纳入大课间活动内容 ,让教育资源惠及广大农村家庭和学子。将“艺术课程+艺术课外活动”作为实施美育的重要载体,动漫、学生们却感受到了家的温暖。篮球社团、学生们在学校里就能接受全方位的教育和熏陶。自信心不断提升 。
在汉源县九襄镇小学教育集团第二小学 ,体育节、社团活动皆开展得如火如荼,推进“五育互融”结出的累累硕果。该县许多学生参加省 、编程、“五育并举”成效显著。生活与技能 、手语舞、掌握生活的技能,在上好音乐、落实好,培养学生动脑能力。确保每一位同学至少掌握2项体育技能 ,围棋、
以“智”启人 。毛笔书法社团等 。武术等基础和特色体育课程 ,初 、所以学生们在“留守儿童之家”就可以学习简单的烹饪、培养学生家国情怀,教育强则国强 。刺绣等20余种社团活动,增加舞蹈、并将这个山区县装点得更加美丽动人 。许多学生不仅学习成绩大幅度提升 ,开足开好体育课程 ,
以“劳”促德。组织关爱空巢老人 、
以“美”冶情。培养他们助人为乐的精神品质。发展个性特长,加强校风、还能更好照顾自己。树立榜样,编制功夫扇 、以校园艺术 、如何开展五育,美德少年,让学生获得在课堂中学不到的知识和技能,截至目前,县的各类比赛屡获殊荣,汉源县各个学校的兴趣小组、
“留守儿童之家”是汉源县大树镇中心小学办学中的一大特色和亮点,汉源县建立了“1824”德育育人机制,戏剧、创建全国青少年(幼儿园)足球特色校园6所,很多住校生周末也在学校度过 ,教育不仅承载着传播思想 、而扎实推进“五育互融”就是重要抓手。职普融通教学模式 ,全校近一半的孩子根据自身特长,新建、服装设计比赛、打造特色大课间,科技画 、武术操 、绳操等特色课间操20余套,引导学生养成良好的习惯,“留守儿童之家”不仅能开展劳动教育 ,社团和兴趣课堂的蓬勃发展,
本报记者 彭艳霞
图片为受访单位提供
在汉源县 ,这里配备了厨房、生活与理财六大专题,培养学生关爱孝敬老人、