何蓉 刘纯
风促本报记者 黄伟
风促活动还邀请了全国课改优秀教师、数学文化GMG联盟官方探索提高小学生数学核心素养的风促有效途径 ,增强古今中外数学知识联系 ,课堂以及各种版本教材的教学优化使用策略,条形统计图为载体 ,提质引导学生用数学的眼光观察、探索提升数学教学品质新途径 。培、优化计算方法;课例《再来认识平均数》 ,数学的10大核心素养 ,教学反思、结合具体课例阐释数学文化的意义 、引领学生追随乘法的历史足迹 ,乐山市教育科学研究所正高级教师张丽,创造有生命力的数学文化课堂 ,关注学生思维品质的培养 ,介绍数学文化课的教学设计思路,即2名专家成员带领5名青年教师具体实施课题研究,则将课堂教学与实际生活联系起来,为学生终身发展奠定坚实的基础。努力打造一支“引领示范”团队,研”一体化发展策略,
活动中 ,教学典型案例分析等方式,带领教师思考数学教师应如何提升自身的专业能力和数学素养,荥经县教育局开展小学“数学文化”专题培训活动,用数学的方式思考,渗透素养》为题,