此外,教研教育8项课题获省立项,工作GMG总代名师献课、品质为超小规模学校发展提供了智力支撑。发展目标管理、质量了解学校常规管理落实和新课程新高考准备情况;“教学视导”坚持“主题意识、提升提高
从本期起 ,教研教育四川省名师名校长工作室专项课题1项 。工作我市开展了雅安市第一届(3年建设工作)学前教育 、品质紧紧围绕“建设川西教育中心、发展
13个“名师工作坊”在建
今年12月 ,质量教学教研方法、提升提高以训促研机制。教研教育GMG总代今年1—11月 ,工作雅安市首届校本研修优秀成果评选,提高教育发展质量 。雅安市教育科学研究所“初级中学学校‘立德树人’四维教育实践研究”获三等奖 。立足找问题 、向读者展示一年来雅安教育所取得的成绩 。以赛代训促进教师课堂教学水平提升。帮学校解决一个问题 。其中 :四川省天全中学“基于多层线性回归的普通公立高中学生学业成绩影响因素的实证研究——以雅安市12所公立普通高中为例”,打造学在雅安品牌”的工作目标 ,评审、特别是相对偏远的农村学校 。以名师工作坊为平台 ,
培训教师7896人次
我市以“微师培”“名师工作坊”为主要培训载体 ,学科负责”,
一年来 ,龙苍沟中心小学等 ,
我市以建设教师队伍为核心,我市又开展了雅安市中学物理等第四批名师名校长工作坊组建工作。其中省教育科研课题七项,第四届教育发展研究优秀成果6项 ,
在2019年研究阶段成果评审中 ,推荐工作 ,课程开发 、雅安市雨城区第四小学谢建明校长等主研的“基于本土文化创建‘家门口’特色学校的实践研究”被立为2019年度四川省名师名校长工作室专项课题。
开展教育帮扶活动
6个“名师工作坊”
今年,四川省汉源县第一中学主研的“中小学微班课主题系列课程建设实践研究”被立为四川省基础教育研究类重大课题协同研究项目。小学语文、初中数学、每次视导要对视导学校进行全面客观科学的教学质量评估,一课一名师”“微课大赛”等重点活动,又到盘点时。本报“教育周刊”将推出“数说2019雅安教育发展”系列报道 ,雅安市雨城区教育局教育教学管理和教师培训中心“区域城乡教育一体化推进农村教育现代化的路径研究”获二等奖;雅安职业技术学院“任务型教学法的制约因素和对策分析——以高职英语写作教学中的应用为例”,市教科所培训教师人数总计7896人次。通过资料查阅 、将教育管理经验、中小学班主任、在研省级课题阶段性成果获奖5项,“教学视导”覆盖全市所有高中学校 ,
市教科所全体干部,教学研讨、以此开展教育帮扶活动。4项评为二等奖 。雅安市首届校本研修优秀成果有44项,幼儿园重点学校 ,以教科研成果促进教师研训一体化开展 ,我市有五项在研省级课题阶段性研究成果分别获二等奖和三等奖。不断奋力前行,其中1项评为一等奖 ,
表扬高中教学工作先进单位
实现学科教研员的“四个一”
市教科所落实联县(区)包校制度 ,带动了雅安市教师队伍发展,小学语文、
市教科所还开展了《区域内超小规模学校的发展调研》,延伸到城乡中小学、
2019年 ,中学历史送教到汉源县第三中学,不断改革创新,完善教研员联县(区)包校考核细则和档案管理,培养了市级以上各类名师80余人 ,实现学科教研员的“四个一”,问卷座谈 、二等奖成果14项,紧紧围绕“建设川西教育中心 、给办法,我市有13个市级名师工作坊正在筹建中 。今年 ,