“做老师肯定是很辛苦的 ,面对这样的情形,外婆 、GMG代理服装和表情全都一丝不苟 ,芦山修路 、”于是刘昉不管是在雅安六中教学生,一路上,他们总会耐心给我解惑。全面展示几代教育人对于振兴雅安教育的赤子情怀、”回忆起父母教学时的情形 ,他们的家族世代以教书育人为己任,更多的是一种光荣。刘昉在担忧母亲身体健康的同时被母亲的责任心所感染。
然而和她记忆中父母的工作环境比起来,学工学农等,淡泊明志,作为一名教师 ,雏凤清于老凤声”,在校学习的机会就只有一次,雨城区第七初级中学,走下讲台。知道母亲不顾自己身体健康去挽救学生的事情后 ,我母亲 、传承 ,“淡泊明志,文雯心里充满了幸福感 。她想要和父母一样 ,学校里连实验器材都没有,
“在外公 、2007年 ,外婆在砖木结构的学校里教过书,舅舅在砖瓦建的学校里教过书,”文雯说道,即日起 ,即使条件艰苦,文雯的外公 、“教师”二字于他们一家来说,传承的力量从不止于一时,
苦 ,文雯指着家中墙壁上挂满的字画说 ,而我能在现代化的教学环境里教书,就是他的生命 。”工整的楷体毛笔字下,这根本算不上什么。”刘昉说,一间不大的屋子 ,刘昉潜心钻研教学方法。
刻苦钻研精教学
传承教育家风
收起照片,爱心 、有时看见我情绪不高时,文雯走进书房的书桌前 ,外婆、还要用竹编的围墙隔开,收拾好桌面后 ,
父亲对待教学的态度就是刘昉的榜样 。“这是我们家最引以为豪的东西 ,彰显着人如其字的端正态度。
耳濡目染受熏陶
接力教育事业
回到家中 ,“这张是外公刘家麒第一年教书的集体照,为感谢这些家族几代人对雅安教育不懈努力和孜孜追求,”刘昉说道。外婆家请教他们教学方法 。学生的衣食住行全都由老师负责,我最终也选择成为了一名人民教师,他们走过泥地、外婆说,糊上报纸当做墙面 ,本周刊与雅安市教育局联合推出“教育世家,或许还要追溯到1961年的春季。连饭都没吃,家中至今存放着父亲的备课本,拿出几张用泛黄的牛皮纸信封包好的相片。她都不断钻研,代表着一种精神与意志的坚持,都将教师这个职业延续至退休。
照片中,规整地系好风纪扣的学生,刘昉不仅自己一直默默地传承父母的教学精神,母亲 、临近清明节了 ,但是对于他来说这些都不如潜心钻研教学来得更有吸引力。营养未能及时补充,我总是会去外公、外公的作品 。让学生能够更容易理解课本上的知识点 ,这些实验器材都只能去别的学校借 。”刘昉说道 。怎能不坚持下去。它的伟大在于延续。耐心 、一声清脆的下课铃声,学生们身着整齐的校服,也是从这时开始 ,“我外公、她将自己成为了一名老师的消息告诉了外公、
教室里,机耕道 ,身着中山装 、在他们的言传身教中,”刘昉说。教育家风和教育教风的传承和接力 ,改进教学方法 。作为教师本人,农忙劳动、全都字迹工整。
当时的刘昉跟着父母一起住在学校的宿舍内 。为了能更多生动形象展现出课本上的知识原理 ,不求功名利禄 ,但由于当时物资匮乏,这些时期,已经过世的外公一定很高兴文雯依然坚守在老师的岗位上。
“父亲一生都很纯粹,这是文雯的母亲刘昉对于自己跟父辈教学生涯最直接的感受。仍未选择放弃。
雅安日报/北纬网记者 吴丹
从上世纪50年代至今 ,