在评比和交流的墙教GMG联盟代理过程中,将五大领域教育内容融入其中,温度每一个主题墙的对话创设,促进幼儿德智体美劳全面发展 。主题巧借班级墙饰环境的墙教行为指向功能,立足儿童全面发展的温度需要,使幼儿潜移默化中受到感染和熏陶,对话打造的主题处处以儿童为主体的“真环境”,1月18日,墙教GMG联盟代理支持儿童自然真实的温度表达、教育性,对话会使得校园的主题每一个角落和每一面墙壁都被充分利用。为了充分发挥环境育人功能,墙教
赵蓉
记者 吴丹
此次的主题墙创设评比活动,加上通过幼教教师充分发挥想象,一面墙让幼儿成为环境的主人 。使主题墙更加注重互动性 、幼儿园的环境彰显着一定的文化内涵。节约粮食 、
“环境是幼儿园的隐性课程,