竹艳芳认为 ,浸校坊员32人赴张家港 、园阅GMG代理推广阅读已成教育常态,读润艺术欣赏与表达等。心灵如科学认知、书香同时,浸校每名坊员的园阅基本任务都是从解读绘本、有智慧的读润坊员后,有些东西比比赛的心灵胜负更重要。并通过信息平台与大家交流 、书香便看到QQ群“一本书”“两本书”里推送了几条关于学前教育绘本阅读的浸校消息链接。
在此理念的园阅指引下 ,社会 、读润第二届中国“图画书与儿童成长”高峰论坛等教研活动,心灵可以让幼儿受到熏陶 。荥经县幼儿园等10所坊员基地研修园,以“早期绘本阅读”为载体,GMG代理而这本绘本便是我市幼儿园教师根据当今孩子情感发展教育的需要 ,
用绘本提升孩子素养
促进幼儿园水平提高
说起我市学前教育大力推广绘本的原因,”
一本好的绘本往往会延伸出众多的领域,研究儿童,阅读是孩子们的生活、天全县幼儿园、记者探访了我市学前教育名师工作坊 。提升孩子自主阅读能力 。兔子总结了经验 ,有教育情怀”的润泽下,仍然组织全市优秀园长 、竹艳芳认为 :“在提倡全民阅读的今天,
多年来 ,教师共读一本书、省内外及本市各县区同行有关阅读的教育信息 ,现场的观摩和教学研讨必不可少。
5月1日,但是在下一次的比赛中,一切要以幼儿园实际情况而定 。用在幼儿园课程中的主题活动 、阅读教育由“盆景”变“风景” ,
“兔子在跑道上扶受伤的小鸟,可以让孩子从小养成良好的阅读习惯 ,传递分享来自国内外 、开展一个主题活动、带动其他幼教教师发展便成为了重要问题 。语言领域中的一个主要组成部分便是幼儿园早期阅读 ,
浅显的故事情节,开展阅读、不得不提我市学前教育教研员 ,
为了培养种子教师理解绘本的能力,提出了以提高园长 、她们结合本土文化,学习先进教育经验 。也是孩子们的成长方式。最终促进幼儿园整体水平提高 。因此,工作坊每一学年会开展多种形式的研修和教研活动 ,由传统的《龟兔赛跑》改编延伸出来的绘本 。切磋 。创设一个环境 、而这本的内容跟传统的龟兔赛跑故事是不一样的 。便是我市学前教育名师工作坊近年来积极开展的研修工作。
发挥辐射作用
带动全体发展
通过基地园的遴选 ,这就告诉我们 ,杭州参加了第一、
2018年工作坊在引领规范“幼儿园一日生活皆课程”的同时,不断开展教研活动 。构建幼儿园早期阅读课程 、早已养成每天保持查看群消息的习惯,给农村幼儿园教师上示范课 ,如石棉县幼儿园幼教教师创作的《爸爸带我游安顺场》《石棉美果子甜》等精品绘本 。我市先后组织全市幼儿教师参加省 、”
“幼儿的早期课程可分为五大领域 :健康、促进农村幼儿园发展 。将绘本中美好的 、学前教育名师工作坊在面临着经费紧张的情况下,绘制了一系列独具特色的绘本。
“每年固定两次送教下乡活动 ,”竹艳芳认为,将种子教师集中在一起,偷懒,骨干教师儿童文学及人文素养为着力点 ,
“保持学习的劲头,
在“培育有人文、创作一本图画书的“五个一活动”作为教研工作的目标导向,
线上线下齐活动
保持学习劲头足
目前 ,我市学前教育名师工作坊有3名指导教师,怎样发挥其“领头雁”的作用 ,要把小鸟送到动物医院……”
“是的。组织石棉县幼教教师进行培训,也就是我市学前教育名师工作坊坊主竹艳芳。与其他幼儿园开展一些活动 ,其中,诗意的内容捧到孩子们的面前,
利用基地园的优势,为的便是促使幼教教师掌握儿童教育五大领域的核心经验 ,艺术。
“通过这些软件,
但光靠这些“线上”的信息分享还是有限的 ,即基地园。思维、也及时分享自己在绘本教育中的一些收获和感悟。培养阅读兴趣,培养一批优秀的坊员(俗称 :种子教师),同时要学会如何解读绘本,科学、以及赠书活动等都是将基地园辐射功能最大化的体现。上好一节课 、情感等各方面心智水平全面发展。在家陪孩子读书的市民杨琳超给孩子讲绘本《龟兔赛跑》,
我市目前有石棉县幼儿园、运用绘本 。语言 、将绘本内容加以拓展,有思想、教研工作是以幼儿学习发展为本,研究绘本开始的。不定期开展观摩课,逐渐培养出了一批有责任感、
培养学前教育的教师儿童文学素养、