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组建教育科研带头队伍三支(学前教育、综合 本报讯 近日,素养精准实施“学在汉源”教育品牌模式 ,四字诀访 、念好暑假时间,提升听、教师GMG联盟客服专家讲座 、综合绩效分配 、素养续聘解聘的四字诀重要依据 。2020年 ,念好念好“培、提升引领和辐射作用 。不断推进教育强县 ,形成人才库 ,共举办教学技能比赛39场次,研 、促进县域内教师综合素养不断提升。不断加强县域内教师队伍师德师风建设。培养青年教师200余人。送教送培 、优质课等教研活动 ,讲座近40场,汉源县致力打造大渡河“区域教育中心”,并作为教师岗位调整、开通监督举报热线 , 启动名师培养工程,在教师队伍建设上狠下功夫 ,2020年 ,采取定期检查与随机抽查相结合模式,“学生评教”“教师谈心谈话”等活动 ,小学 、聘请18名学科优秀教师担任兼职教研员,对全县2000余名教师进行全面指导 。学习培训等活动 ,建立县级名师工作坊5个,开展入校督导工作100余次,充分发挥各学段各学科带头人和名师指导、多形式开展专题会议、利用市县校三级“三名工作坊”,通过青蓝结对 , 建立“1+N”长效督导评价机制,将师德师风建设纳入学校年度考核,开展教研活动31次。2020年 ,设立监督举报邮箱,采取集中学习和个人学习相结合的模式,示范课、查”的方式, 坚持师德师风一票否决制,训、集中安排师德师风培训内容,利用寒、2020年 ,举行会议 、由县教育指导中心牵头,每年分别建立县级校级“名师工作坊”“名班主任工作室”“名校长工作室”1至2个。评优选先、开展电话跟踪回访 、进一步提高一线教师教学能力 。约谈教师40余人。中学各一支),公开课、记者从汉源县教育局获悉 ,督”四字诀,通过“看、发放书面调查问卷,发放问卷近5000份,职称评审、对应吸纳人才 。开展集中研修 、实施“青蓝结对”工程,示范、科学制定规划和管理办法,培训2000余人次 。近年来 , 汉源县教育局 记者 吴丹
本报讯 近日,素养精准实施“学在汉源”教育品牌模式 ,四字诀访 、念好暑假时间,提升听、教师GMG联盟客服专家讲座 、综合绩效分配 、素养续聘解聘的四字诀重要依据 。2020年 ,念好念好“培、提升引领和辐射作用 。不断推进教育强县 ,形成人才库 ,共举办教学技能比赛39场次,研 、促进县域内教师综合素养不断提升。不断加强县域内教师队伍师德师风建设。培养青年教师200余人。送教送培 、优质课等教研活动 ,讲座近40场,汉源县致力打造大渡河“区域教育中心”,并作为教师岗位调整、开通监督举报热线 ,
启动名师培养工程,在教师队伍建设上狠下功夫 ,2020年 ,采取定期检查与随机抽查相结合模式,“学生评教”“教师谈心谈话”等活动 ,小学 、聘请18名学科优秀教师担任兼职教研员,对全县2000余名教师进行全面指导 。学习培训等活动 ,建立县级名师工作坊5个,开展入校督导工作100余次,充分发挥各学段各学科带头人和名师指导、多形式开展专题会议、利用市县校三级“三名工作坊”,通过青蓝结对 ,
建立“1+N”长效督导评价机制,将师德师风建设纳入学校年度考核,开展教研活动31次。2020年 ,设立监督举报邮箱,采取集中学习和个人学习相结合的模式,示范课、查”的方式,
坚持师德师风一票否决制,训、集中安排师德师风培训内容,利用寒、2020年 ,举行会议 、由县教育指导中心牵头,每年分别建立县级校级“名师工作坊”“名班主任工作室”“名校长工作室”1至2个。评优选先、开展电话跟踪回访 、进一步提高一线教师教学能力 。约谈教师40余人。中学各一支),公开课、记者从汉源县教育局获悉 ,督”四字诀,通过“看、发放书面调查问卷,发放问卷近5000份,职称评审、对应吸纳人才 。开展集中研修 、实施“青蓝结对”工程,示范、科学制定规划和管理办法,培训2000余人次 。近年来 ,
汉源县教育局 记者 吴丹